2、然后在梯形后面沿線畫正方形,；
3,、然后梯形下方有小豎線；
4,、在豎線下畫橢圓形,，形成挖掘機(jī)車輪；
5,、然后在橢圓形上畫三個(gè)小圓,；
6、接下來在梯形左側(cè)畫兩條斜線,；
7,、然后畫圓角；
8,、最后打勾的鏟子,、簡筆畫的挖掘機(jī)完成。
我想在[email protected]三下鄉(xiāng)的過程中可以品嘗到“酸甜苦辣”的各種味道,。
當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)看到工人的叔叔阿姨們每天在炎熱的天氣里辛苦工作時(shí),，我們的心是酸的。
我們一起吃晚飯,，在回宿舍的路上,，看著每天的夕陽落下，我們的心是甜蜜的,。
但是,，我們每天都要自己經(jīng)歷農(nóng)民叔叔阿姨們應(yīng)該做的農(nóng)活的童年，我們的內(nèi)心很痛苦,。
當(dāng)我們遇到突況,，絞盡腦汁想辦法解決時(shí)，我們心里很痛苦,。
所以,，我想在這次三下鄉(xiāng)的過程中酸甜苦辣的四種調(diào)味完美地結(jié)合在我們的活動(dòng)中,，打造了我們這次難忘的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)之旅。
(更多精彩內(nèi)容可以登陸我的個(gè)人主頁查看,，或者這次的三下鄉(xiāng)有什么問題可以直接問我哦,。 謝謝你讀給我聽！ ）
以下為美國知名創(chuàng)意教育大師朱莉婭卡梅倫新書[email protected](2017年1月出版,，世界圖書出版公司，本網(wǎng)全國獨(dú)家
那些被允許自由創(chuàng)造的孩子,，在經(jīng)常成為有自由創(chuàng)造能力的成年人的游戲中受到打擊和控制的孩子們,，往往會(huì)成為懷疑自己直覺的人。 恢復(fù)那個(gè)自信需要很長時(shí)間,。 這不是不可能,，但非常困難。 當(dāng)我們重視并信任孩子的游戲時(shí),，也會(huì)重視并信任孩子獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn),。 我們?yōu)楹⒆觽兲峁┧夭模谒麄冇衅婀窒敕ê团d趣的時(shí)候,，幫助他們放飛想象力,。 我們應(yīng)該饒有興趣地鼓勵(lì)他們，從他們游戲性的努力程度中得到啟發(fā),。 孩子到底喜歡什么,？ 通過抑制“指導(dǎo)”他們?nèi)绾瓮嬗螒虻臎_動(dòng)，我們可以放松自己,，同時(shí)變得更幸福,。 做父母充滿了喜悅和好奇心，這是父母給孩子最大的禮物,。 父母和孩子都需要時(shí)間玩純粹的游戲,，可以恢復(fù)孩子般的好奇心，讓我們成為更幸福更有效的大人,。
成熟學(xué)生做的大多數(shù)練習(xí)都與回憶童年的快樂有關(guān),。 我希望他們這樣做是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們縱向自由地創(chuàng)造。
現(xiàn)在輪到我們自己保證了。 在孩子成長的過程中可以有同樣的美好回憶,。
在當(dāng)今越來越忙,、越來越快、越來越科技化的文化環(huán)境中,，如何保護(hù)孩子的好奇心，為他們提供發(fā)展好奇心的空間,，責(zé)任落在我們這樣的父母身上,。
與樂器合作的純粹游戲時(shí)間大多數(shù)家庭都有樂器。 這些樂器完全不需要只是為了死板的訓(xùn)練而演奏,。 我們可以讓孩子淘氣,，在打擾中愛上樂器，敢于犯錯(cuò)誤,，嘗試音樂的美妙和神奇,。 當(dāng)孩子再長大一點(diǎn)，可以讓他聽喜歡的音樂,，自己在鑰匙上摸索旋律,。 如果他們實(shí)驗(yàn)成功，他們的自信和興趣會(huì)提高,。
我們間接地教孩子“我們?cè)试S他們犯錯(cuò)誤”,。 用這種態(tài)度對(duì)待孩子，可以讓他們知道冒險(xiǎn)是安全的,。 當(dāng)我們通過贊揚(yáng)他們的反復(fù)無常來鼓勵(lì)他們探索時(shí),，他們不斷地成長、試驗(yàn),，在生活的各個(gè)方面敢于冒險(xiǎn),。
練習(xí)：
重新發(fā)現(xiàn)游戲的意義
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己想居高臨下指導(dǎo)孩子的游戲時(shí)，你可能需要自己嘗試更多的游戲,。 你能讓自己和孩子“放手做”這個(gè)禮物嗎,？ 也許這就像給搖搖晃晃、步履蹣跚的孩子隨意涂畫畫,，不“修改”他們的作品,，給他們講故事一樣簡單。
請(qǐng)拿出鋼筆,，寫下你小時(shí)候玩的五種游戲,。 選擇快樂的回憶。 真正的心情是什么,？ 自由,、開放、安全嗎,？ 現(xiàn)在選擇其中一個(gè)游戲,，抽時(shí)間和你的孩子一起玩游戲,。
不是買玩具，不是用錢解決玩具的問題,，而是要用心,。
最好的玩具沒有固定的形態(tài)。
孩子總是有足夠的玩具,。 既有禮物,，也有哥哥和姐姐的東西。 玩具從來沒有缺過,。 請(qǐng)不要買只有一個(gè)用途的玩具,。 那意味著只能使用一次。 最好的玩具有一百萬種用途,。 我最喜歡積木,。 追逐玩具時(shí)尚比長期給孩子道具讓他們有足夠的想象空間更沒有什么價(jià)值。
豐富的游戲可以讓他們集中精神和注意力沉迷于游戲可以讓孩子進(jìn)入忘我狀態(tài),。 這樣可以培養(yǎng)他們的長期注意力,，同時(shí)這也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。
給孩子提供原材料而不是玩具的我長大的家里,，到處都有可以玩游戲的材料,。 有建筑材料、樂高積木,、粘土,、蠟筆、丙烯顏料,、樂器,。 所有這些材料，在我們需要的時(shí)候都能得到,。 另外,，可以用彩色書和白紙自由畫畫。 每天,，媽媽總是把當(dāng)天供應(yīng)的材料全部拿出來,。 有時(shí)，她會(huì)提出“今天畫一匹馬”,、“今天畫一只小貓”等主題,，開始表達(dá)選定的主題。 媽媽離開了,，讓我們自己在那里敲,，她有時(shí)會(huì)來檢查。
父母對(duì)孩子作品的關(guān)注，是通過鼓勵(lì)孩子穿幾件衣服,，刺激孩子把自己裝扮成各種人物,，為家人表演虛構(gòu)的短劇，獨(dú)自發(fā)明玩具,。
用裝麥片的桶做鼓,，往瓶子里放大豆，按鈴,，和孩子一起開音樂會(huì)吧,。
案例：
瑪莎給女兒準(zhǔn)備了6歲的生日派對(duì)，呼吁女孩子們不要去當(dāng)?shù)氐牧畠r(jià)商店買派對(duì)禮物,，而是在派對(duì)上開始活動(dòng)。 這樣,，派對(duì)結(jié)束后,，她們可以帶著派對(duì)禮物——。 只是,，這次只是她們自己做的,。 派對(duì)開始后，所有女孩子的座位前都擺放了棕色的紙袋,，還用作名片,。 每個(gè)紙袋都用明亮的顏色貼紙裝飾，用大字寫著客人的名字,。 等這些女孩子坐到桌邊后,，打開紙袋，發(fā)現(xiàn)里面只有木材線軸和線,。 瑪莎教你如何織簡單的手鐲,。 派對(duì)結(jié)束時(shí)，她們都自豪地戴上了自己編織的手鐲,。 多年后,，當(dāng)時(shí)的這些小客人還記得這個(gè)精彩的聚會(huì)。 埃米曰：“用那個(gè)線軸又做了很多手鐲,。 我教了妹妹也那樣做,。 后來回頭想想，那個(gè)派對(duì)的不可思議之處就在于那種創(chuàng)造性的感覺,。 那是我最喜歡的生日派對(duì),。 參加那個(gè)帶禮物的生日派對(duì)總是很可怕。 我覺得好像在競爭,。 這樣的聚會(huì)人人都喜歡,。 因?yàn)楹⒆觽兌紟е屪约鹤院赖臇|西回家。”
動(dòng)物填充玩具與兒童閱讀相結(jié)合可以達(dá)到更多的效果,。 例如,，昨天晚上讀的故事里的人物的名字和臺(tái)詞，可以用玩具填充動(dòng)物來表演,，也可以在給孩子聽故事的時(shí)候打上畫面,。
“現(xiàn)在是兔子睡覺的時(shí)候嗎？ ”等,，只是說幾句鼓勵(lì)的話,。 引起孩子豐富的想象。 這些動(dòng)物填充玩具也可以一起玩,。 即使孩子做了動(dòng)物對(duì)話或解說,，那也不足為奇。
粘土可以讓孩子進(jìn)行三維的創(chuàng)作訓(xùn)練
最有用,、最不可思議的是白紙,。
案例：
有時(shí)，我情不自禁地把父母當(dāng)成可愛的柳樹,，孩子們?cè)跇涫a下玩耍,。 把這份心情告訴女兒，她有一個(gè)孩子在用蠟筆畫畫,，在樹下玩,。 她指著畫中的人自豪地說：“那是我?！?我指著那棵樹回答說：“那是我,。” 德尼卡道：“媽媽,，你不是樹,。 ”我說，“我在裝樹,。 ”,。
多米尼卡一直在揮舞。 之后,，她畫的所有畫都有樹,。
抑制參與的沖動(dòng)，你的孩子畫一只發(fā)光的綠狗,，你不要“修改”它,。
“我還沒見過綠色的狗。 ”,。
被允許自由創(chuàng)造的孩子們往往成為有自由創(chuàng)造能力的成年人,。
生活中對(duì)孩子說：“你想到了什么,？ ”。
和孩子玩化妝游戲,，歡迎孩子想象中的朋友,。
無論孩子接觸自然什么形式的自然，都能點(diǎn)燃他們想象的火花,。 如果父母能更多地了解自然地理知識(shí),，在玩耍的過程中給孩子中教，會(huì)鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步探索,。 買的科普書,，可以激勵(lì)他們自己讀。
沒有什么能比寵物更讓人幸福,，也沒有什么能比養(yǎng)寵物更能教育人責(zé)任感,。
散步的時(shí)候帶來問題，看看回來的時(shí)候會(huì)不會(huì)帶來答案,。 散步把我們和一起散步的人聯(lián)系起來,。 人們?cè)谏⒉綍r(shí)可以更好地說話。
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